2026年4月28日下午，2025-2026学年《东西方民间文学》优秀课程论文颁奖仪式暨课程座谈会在必一运动必一运动新楼B134会议室顺利召开。必一运动副院长付志明教授、课程负责人陈岗龙教授、部分授课教师及课程论文获奖同学共同出席本次活动。与会师生围绕课程教学优化、学期教学计划、教材编撰等话题，展开深入交流与热烈研讨。

会议伊始，陈岗龙老师对出席会议的学院领导及授课老师表示欢迎和感谢，并向获奖同学表示祝贺。付志明老师在致辞中表示，《东西方民间文学》作为学校重点关注的通识课程，开课以来深受师生认可，是北大通识教育与外国语言文学学科建设的重要组成部分。他希望在课程负责人与全体授课教师的共同努力下，进一步提升课程质量，推动课程向专业核心课程方向升级发展。他充分肯定了同学们的学习态度，强调在AI辅助写作日益普及的背景下，选课同学坚持研读原著、独立思考、自主完成论文，展现出北大学子应有的学术品格与治学态度。

在优秀课程论文颁奖环节，付志明老师分别为吕旼智、张智琦、安冰洁、范铭禹、张心妍、陈宇星六位获奖同学颁发荣誉证书、奖品及陈岗龙老师主编的《东方民间文学》教材。并鼓励他们在未来的学习道路上继续努力，争取更大的进步。获奖同学依次分享课程学习心得与建议。同学们来自中文系、经济学院、信息科学技术学院等不同院系，结合自身专业背景完成论文，在课程中拓宽了文化视野。大家纷纷表示，课程打破专业壁垒，重拾深度阅读与独立写作的乐趣。

付志明、陈岗龙老师与获奖同学合影

吕旼智同学谈到，《东西方民间文学》是能够接触到多样民间文学的课程，老师们通过多种文化的民间文学解释不同民间文化的特征。这些民间文学体现享有不同文化的老百姓历史经验积累而成的智慧结晶。在授课过程当中，我开始设想“不同民间文学具有的共同点体现人类跨文化跨时代共同追求的人生价值”的假设。我的课程论文《<奥德赛>与民间文学追求的“崇高性”》正是从这个小假设开始的。在论文写作过程中，授课老师们给学生介绍的许多相关研究与分类法带来了很大的帮助。《东方民间文学》是使我接触到许多有趣民间故事，也让我意识到不同民间文学具有各自独特魅力的课程。

缅甸留学生安冰洁同学认为，作为一门通识课程，《东西方民间文学》为理解多元文化传统提供了一个平易而富有启发性的入口。从美索不达米亚和希腊神话，到日本及东南亚地区的故事，课程通过神话、童话、英雄史诗以及艺术作品，呈现了不同社会想象和理解世界的丰富方式。它帮助我更好地理解不同文化之间的相似与差异，也让我看到古老叙事如何成为追溯当今许多信仰、实践和价值观来源的重要线索。同时，课程也加深了我对文学、神话与艺术的理解：它们不仅是审美或叙事形式，也承载着一个社会的情感经验、集体记忆与共同价值。

课程建设研讨环节，授课教师团队围绕课程运行、教学规范、教材编撰等关键议题展开深入研讨。关于课程规模，团队商定适度扩大选课人数，在保障教学质量的前提下，满足更多同学的修课需求；针对AI写作带来的学术规范挑战，明确要求学生提交作业时须附上完整创作过程，坚守学术诚信，同时规范读书报告书目范围，引导学生回归经典、深耕文本。

教师们还重点商讨了课程教材编撰工作，确定统一体例与核心框架，在保留每位教师专业研究特色的基础上，融入民间文学研究方法与东西方文明互鉴理念，全力打造兼具学术性与通识性的精品课程教材。教师们一致认为，《东西方民间文学》课程特色鲜明、独具魅力，后续将进一步丰富教学形式，增加视频、图文等可视化教学素材，提升课堂吸引力与参与度；持续发挥多语种、跨学科优势，以课程建设助力民间文学研究与东西方文明交流。

合影

会议尾声，陈岗龙老师对本次活动进行总结，再次向辛勤付出的授课教师团队与积极参与的同学们致以谢意。他表示，课程组将进一步吸纳师生提出的宝贵建议，持续优化教学安排与课程管理。未来，团队将继续依托多语种、跨学科优势，深化教材建设、创新教学模式，全力将《东西方民间文学》打造为北大通识教育的优质课程。

文/葩丽扎提·阿地里

图/刘英军